Модуль 12. Рефлексія
Ура! Вітаю всіх з успішним завершенням тренінгу!

Модуль 11. Рефлексія
Переглянули приклади учнівських проектів. Сподобалось!

Модуль 10. Рефлексія
Зрозуміла, що означає термін "фасилітатор".

Модуль 9. Рефлексія
Даний модуль  дав можливість по іншому подивитись на диференціацію навчання школярів.
Учителю необхідно працювати так, щоб задовольнити різноманітні потреби учнів.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:
 зміст, процес, результати, навчальне середовище.

Модуль 8. Рефлексія
На сьогоднішньому занятті переосмислила інформацію щодо оцінювання учнів в роботі над проектом.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».

Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти:
*як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.
*як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
 *як я зможу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей шляхом проведення учнівських проектів.

Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
1. Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
2. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.
3. Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва.
Працюю над створенням дитячого блогу.